支气管哮喘患者的心理护理

支气管嗜喘是一件变态反应性疾病，对患者的身心遗成很大的危害．本文从患者年龄、夜间发作、恢复期等方面讨论了对患者的心理护理．     

＜运动心理技能量表＞心理测量特征的检验

＜运动心理技能量表（ＰＳＩＳＲ－５））是一个由４５道测题组成的，旨在对与运动表现有关的６种心理技能进行测量的心理测试工具．本研究以四种运动水平的中国运动员为被试，对ＰＳＩＳＲ－５的一些心理测量特征进行了检验．６个分量表内部一致性的检验结果均低于最低应用标准，各分量表间的相关分析结果也难以令人满意，而且因素分析的结果也并不十分支持该量表的因素效度．基于以上结果，有必要对ＰＳＩＳＲ－５进行更进一步的研究．     

论篮球运动员的心理训练

本文针对影响蓝球运动员的心理因素的分析，提出了心理训练的方法和措施。     

关于识图心理过程的分析研究

本文从人们心理活动过程的分析入手,通过实例较为详细地说明了识图过程中的心理动态,从而探索了在教学实践中培养学生识图能力的途径。     

思想教育活动规律在心理咨询中的借鉴

心理咨询与思想教育分属不同的学科，二者在宗旨、目标、手段、方法等诸多方面存在显著不同，但人的心理活动规律与思想教育活动规律之间有着密不可分的关系。那种认为心理咨询与思想教育格格不入的观点是有失偏颇的，思想教育活动规律可以在心理咨询过程中得到一定的借鉴。     

高校特困生心理问题及解决办法初探

高校特困生是高等学校中一个不容忽视的群体，研究他们在学习、生活中存在的心理问题及解决这些问题的途径与方法，对加强高校思想政治工作具有重要的意义。     

运动员发球失误的心理因素与训练

发球是排球比赛的开始，是不需与他人配合，不受对方干扰的一项技术．本文针对比赛中发球失误的主要因素进行了分析并提出了相应的训练方法，以克服比赛中的不利因素，更好的发挥运动员的发球水平．     

物理学习心理准备的正确引导

本文从心理准备的含义入手，阐述了物理教学中激发学习兴趣，使学生体验成功、创设理想物理环境、渗透美学思想等方面引导学生心理准备。     

高校心理健康教育"问题-领悟"式教学模式的构建

当前高校心理健康教育课程教学模式存在教学理念落后、课程定位不准、教学目标偏差等弊端,影响了心理健康课程的教学效果。“问题—领悟”式教学模式是一种适合于高校心理健康教育教学模式,它从高校的特点和学生的实际出发,以师生互动的教学理念为指导,以健全的自我意识为培养目标,把心理健康教育课程定位在心理辅导的位置上,建构起教师讲解基本知识—引导学生反思问题—师生共同讨论问题—学生产生领悟”的基本结构。     

运动员的心理技能训练

心理技能训练是现代运动训练系统不可缺少的一部分，它影响、制约着运动员身体、技术、战术水平的改善和表现。有关心理技能训练的献研究表明，在运动训练与比赛中，除了要有良好的身体能力和优良纯熟的技战术外，心理技能的训练与培养更为重要。